Pembelajaran Kooperatif

Pembelajaran kooperatif adalah model pembelajaran yang mengutamakan kerjasama untuk mencapai tujuan pembelajaran. Pembelajaran kooperatif (cooperative learning) merupakan bentuk pembelajaran dengan cara siswa belajar dan bekerja dalam kelompok-kelompok kecil secara kolaboratif, yang anggotanya terdiri dari 4 sampai dengan 6 orang dengan struktur kelompok yang bersifat heterogen.

Pada hakekatnya, pembelajaran kooperatif sama dengan kerja kelompok. Oleh karena itu, banyak guru yang menyatakan tidak ada sesuatu yang aneh dalam cooperative learning, karena mereka telah biasa melakukan pembelajaran cooperative learning dalam bentuk belajar kelompok, walaupun tidak semua belajar kelompok disebut sebagai cooperative learning. Seperti  dijelaskan oleh (Abdullah 2001:19-20) “pembelajaran kooperatif dilaksanakan melalui sharing proses antara peserta didik sehingga dapat mewujudkan pemahaman bersama antara peserta didik itu sendiri”.

Pembelajaran kooperatif mempunyai beberapa tujuan diantaranya :

1.      Meningkatkan kinerja siswa dalam tugas-tugas akademik. Model kooperatif ini memiliki keunggulan dalam membantu siswa untuk memahami konsep-konsep yang sulit.

2.      Agar siswa dapat menerima teman-temannya yang mempunyai berbagai Perbedaan latar belakang.

3.      Mengembangkan keterampilan sosial siswa berbagi tugas, aktif bertanya, menghargai pendapat orang lain, memancing teman untuk bertanya, mau menjelaskan ide/pendapat dan bekerja dalam kelompok.

Pembelajaran kooperatif mempunyai ciri atau karakteristik sebagai berikut:

1.       Siswa bekerja dalam kelompok untuk menuntaskan materi belajar.

2.       Kelompok dibentuk dari siswa yang memiliki keterampilan tinggi sedang dan rendah heterogen.

3.      Apabila memungkinkan anggota kelompok berasal dari ras budaya suku dan jenis kelamin yang berbeda.

4.      Penghargaan lebih berorientasi pada kelompok daripada individu (Ibrahim, dkk. 2000:6).

Sumber :  Majid, Abdul. 2013. Strategi pembelajaran. Bandung : Pt Remaja Rosdakarya.